Angebote für Schulklassen zur aktuellen Ausstellung
Kunstbetrachtung schärft nicht nur das Auge, sondern fördert auch das selbstbestimmte Denken und Handeln. In spannenden Gesprächen oder beim kreativen Gestalten stoßen die Schüler:innen auf eigene kritisch-ästhetische Fragestellungen.
Ziel unserer Kunstvermittlung ist es, ein Bewusstsein für die Verbindungslinien zwischen der Kunst im Museum und dem Lebensalltag zu fördern. Dabei können auch interdisziplinäre Bezüge hergestellt werden, die das politisch-gesellschaftliche Zeitgeschehen aufgreifen.
AURA. Paula Modersohn-Becker. Die Bildnisse
14. November 2026 bis 21. Februar 2027
Paula Modersohn-Becker Museum, Bremen
Während BECOMING PAULA, mit der das Jubiläumsjahr startete, die Entwicklung von der jungen Kunststudentin Paula Becker zur heute gefeierten Künstlerin nachzeichnete, greift die zweite Jubiläumsausstellung einzelne ikonische Bildnisse heraus, anhand derer die verschiedenen Werkebenen von der unmittelbaren Wiedergabe des Gesehenen bis zu einer symbolischen Verdichtung erschlossen werden.
Von Walter Benjamin stammt der einflussreiche Text aus dem Jahr 1936 „Das Kunstwerk im Zeitalter seiner technischen Reproduzierbarkeit“, der sich u.a. mit dem Verfall des Auratischen im Zuge einer beispielsweise fotografischen Vervielfältigung des Originals beschäftigt. Benjamins Annahmen sind teilweise revidiert, doch bleibt die Frage nach der Aura von Kunstwerken nach wie vor aktuell, stellt sich gar im Zuge von Digitalisierung und KI umso mehr.
Paula Modersohn-Beckers Selbstbildnis am 6. Hochzeitstag besitzt eine große Anziehungskraft, dem Bild wird eine besondere Aura zugeschrieben. Doch worauf beruht diese? Zu diesem Zweck befragen wir in der Ausstellung das wohl berühmteste „Rätselbild“ der Kunstgeschichte, Leonardos Mona Lisa.Weitere Bildnisse, die aus privaten wie öffentlichen Sammlungen erstmals im Museum gezeigt werden, vertiefen die Auseinandersetzung mit der auratischen Anmutung. Hier sind es vor allem die Darstellungen von Kindern, die befremdlich wie berührend wirken. Wer sind diese Kinder und welche Vorstellung von Kindheit will Modersohn-Becker vermitteln? Diesen Bildnissenschließt sich eine weitere prominente Motivgruppe an. Bis auf sich selbst hat Paula Modersohn-Becker keine andere Person häufiger gezeichnet und gemalt als Anna „Mutter“ Schröder, eine Worpsweder Armenhausbewohnerin.
Anlässlich der Ausstellung AURA wird die Gruppe der verfügbaren Armenhäuslerin-Bilder erstmals zusammen gezeigt werden. Die Ausstellung lädt dazu ein sich die Frage zu stellen, ob die Aura eines Kunstwerks nur im direkten Gegenüber vor dem Original erfahrbar ist. Zudem fragen wir danach welche Rolle spielt der Ort – also hier das Museum – für die Wahrnehmung? Gehen Sie auf Spurensuche in der zweiten Ausstellung zum 150. Jubiläum der Künstlerin Paula Modersohn-Becker.
Paula Modersohn-Becker: Short Stories
14. November 2026 bis 21. Februar 2027
Paula Modersohn-Becker Museum, Bremen
Wir setzen unsere Ausstellungsreihe fort und laden Sie wieder dazu ein, sich in ausgewählte Momente aus Leben, Werk und Rezeption der Pionierin der Moderne zu vertiefen. Die Präsentation der Bilder wird ergänzt mit Texten und Objekten, die facettenreiche Kurzgeschichten rund um das Schaffen der Künstlerin erzählen.
Freuen Sie sich auf folgende Short Stories:
- Vom ersten Akt bis zu dem Akt, der die Kunstgeschichte verändert hat
- Die kleinen Dinge?
- In anderen Welten: Märchen, Mythen und Geschichten
- Mädchen im Birkenwald: zwei Bilder – zwei Geschichten
- Paula Modersohn-Becker und die Alten Worpsweder – Landschaften
Nutzen Sie mit Ihrer Schulklasse die Gelegenheit verschiedene Aspekte der beiden Ausstellungen zur Künstlerin Paula Modersohn-Becker kennenzulernen. Buchen Sie eine auf Ihre Vorstellungen abgestimmte Führung oder eine Führung mit Praxisanteil im Museum.
ANGEBOTE FÜR SCHULKLASSEN
OHNE PRAXISANTEIL (45 oder 60 Minuten):
Mögliche Themenschwerpunkte zur Ausstellung:
Original versus Kopie
Die Ausstellung AURA. Paula Modersohn-Becker. Die Bildnisse wirft Fragen auf zur Präsenz von Kunstwerken und deren Ausstrahlung. Was macht das Besondere von Originalen aus? Was kann dagegen eine Kopie transportieren? Warum war und ist das Kopieren und Adaptieren von Kunstwerken schon seit langer Zeit ein wichtiger Bestandteil der künstlerischen Ausbildung? Warum ist es für das Selbstverständnis von Kunstmuseen essenziell wichtig originale Kunstwerke zu präsentieren und zu sammeln? Mit diesen und anderen Fragen gehen wir in diesem Rundgang den Besonderheiten von Kunstwerken auf den Grund.
für SEK II
Faszination Nacktheit
Für Paula Modersohn-Becker war die Darstellung des nackten menschlichen Körpers grundlegend für ihre Malerei, in der sie Einfachheit und Größe transportieren wollte. Da machte sie auch vor sich selbst nicht Halt und ging mit ihrem Selbstporträt am 6. Hochzeitstag als erster bekannter Selbstakt einer Künstlerin 1906 in die Kunstgeschichte ein. Aber warum stellt die Künstlerin auch häufig Mütter mit ihren Kindern nackt dar oder zeigt Kinderaktdarstellungen? Dieser thematische Schwerpunkt widmet sich der gezeigten offenen Nacktheit und soll so einen kritischen Austausch darüber ermöglichen.
für SEK II
ANGEBOTE FÜR SCHULKLASSEN (MIT PRAXISANTEIL, 90 MINUTEN)
Die Vielseitigkeit des Bleistifts
Nach einer Führung durch ausgewählte Ausstellungsschwerpunkte, widmet sich dieser Schwerpunkt im Atelier den verschiedenen Möglichkeiten des Bleistifts. Denn dank den Beständen der Paula Modersohn-Becker Stiftung können wir zahlreiche Zeichnungen der Künstlerin Paula Modersohn-Becker präsentieren. Anhand eines Motivs werden die verschiedenen Techniken wie schraffieren oder punktieren mit dem Bleistift erprobt und die unterschiedlichen ästhetischen Wirkungen im Vergleich erzielt.
für alle Schulstufen
Blickpunkt auf die kleinen Dinge
Zahlreiche Kunstwerke von Paula Modersohn-Becker zeichnen sich dadurch aus, dass sie gerade die alltäglichen Dinge von Gänseblümchen über Teller oder Gläser bis hin zu gemusterten Stoffen in besonderer Weise würdigen. Auch in den Porträts finden sich immer wieder Blumen, Früchte oder besondere Handhaltungen. Es sind die kleinen Dinge und Gesten, die Paula Modersohn-Becker immer wieder interessieren. Was transportiert die Künstlerin hier? Welches kleine Objekt, welche kleine Geste ist für die Schüler:innen bedeutsam und wird im Atelier auf kreative Weise gewürdigt? Dies wollen wir bei diesem Themenschwerpunkt vertiefen.
für alle Schulstufen
Fantasievolle Geschichten
Eine Märchenerzählerin, eine tanzende Prinzessin oder ein Reiter auf einem Pferd – erzählerische Inhalte gibt es in den Bildern von Paula Modersohn-Becker relativ selten, aber umso intensiver lassen sich an diesen Beispielen Geschichten entwickeln, die über den reinen Bildinhalt hinausgehen. Nach einem Rundgang durch die Ausstellungen ist es möglich sich intensiv mit Methoden des kreativen Schreibens zu beschäftigen.
für SEK I + II
Bildnisse im Wandel der Zeit
Die Ausstellung AURA. Paula Modersohn-Becker. Die Bildnisse vereint nicht nur Werke der Künstlerin Paula Modersohn-Becker, sondern zeigt auch ausgewählte Porträts aus dem Ludwig Roselius Museum unter anderem das Bildnis von Katharina von Bora von Lucas Cranach dem Älteren aus dem Jahr 1529. Im 16. Jahrhundert hatten Porträts selbstverständlich andere Funktionen als zu Anfang des 20. Jahrhunderts als die Fotografie bereits relativ weit verbreitet war. Worin bestehen die Unterschiede und was erkennt man auch an Gemeinsamkeiten? Im Atelier können die Schüler:innen in Collagen dann Bilder aus verschiedenen Epochen zu einem Werk zusammenfügen und mit den Darstellungsweisen experimentieren.
für alle Schulstufen
Wie siehst du mich / wie sehe ich dich?
Eine Vielzahl von Werken der Ausstellung AURA. Paula Modersohn-Becker. Die Bildnisse sind Porträts von Kindern, älteren Menschen oder auch Selbstporträts. Wie kann man sich die Porträtsituation vorstellen? Wer hat sich wen ausgewählt und warum? Was faszinierte Paula Modersohn-Becker zum Beispiel an Anna Schröder, die sie als Frau aus dem Armenhaus vielfach malte. Warum wählte die Dame auf dem Bildnis von 1651, den unter anderem von Rubens beeinflussten Jürgen Ovens als Porträtisten? Wie ist es selbst zu porträtieren und porträtiert zu werden? Nach einer Führung durch die Ausstellung lernen die Schüler:innen in wechselnden Rollen diese Situationen kennen und führen ihre Erfahrungen zusammen.
für SEK I + II
PREISE
45-min. Führung: 55,- €, Eintritt frei
60-min. Führung: 62,- €, Eintritt frei
90-min. Aktion (45-min. Führung / 45-min. praktisches Arbeiten): 70,- €, Eintritt frei
Führungen und Aktionen für Schulklassen können auch außerhalb unserer regulären Öffnungszeiten (Di - So, 11-18 Uhr) stattfinden. Bitte vereinbaren Sie rechtzeitig einen Termin hierfür. Führungen und Vermittlung mit Praxisanteil für Schulen sind dienstags bis freitags von 9 bis 11 Uhr möglich. Montags bleibt das Museum geschlossen.
Für weitere Fragen und Informationen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung:
Ansprechpartnerin: Anne Beel, Tel.: 0421 33882-42, E-Mail: a.beel@museen-boettcherstrasse.de